NB! Oled kommentaaride lehel. Kommentaarid on avaldatud Delfi lugejate poolt. Kommentaare ei toimetata. Nende sisu ei pruugi ühtida Delfi toimetuse seisukohtadega.
Tasub mainida, et Kreeka noored mässavad ka ennekõike suure tööpuuduse pärast (1/3) ehk neil pole midagi kaotada.
Euroopas levinud mudel, et laseme noortel õppida ülikoolis kuni kolmekümneseks saamiseni, on vaid katse peita tööpuudust. Kui praktikaks pole võimalust ja töökogemust ei tule, siis ei saa ka tööle. Seda ei peida iseg mitte euroopa rahadega kooli tagasi saatmine. Heaküll, käivad ja õpivad 2 aastat kuni majanduskriisi leevendumiseni aga kust tulevad siis neile töökohad? Pigem on vastus, et töökohad läksid odava tööjõuga riikidele, kus ollakse valmis töötama ka kilo riisi eest. Eestis vajab inimene aga külmakindlat elamist, sooja riietust ja ilmselt ka transporti (jalgrattaga eriti kaugele ei vänta, vähemalt mitte novembrist aprillini).
Tasuks mõelda, et alati kui ostad mõne odava aasia toote, jätad Euroopa noored pikemas perspektiivis tööta. Pealegi maksab paar teksasid tehase hindades 3 kuni 4 USD (Hiinas, Indias) ja t-särk alla 1 USD. Ülejäänud hind jääb loomulikult vahendajatele. Samuti tuleb valdav enamus elektroonikast samadest tehastest kuigi peal võib olla erinev kaubamärk (näiteks isiklik kogemus LG ja Hitachi DVD salvestajatega, mille pult oli ligilähedane ja tarkvara 100 % identne).
2009/10 õppeaastal kahekordistus kõrgharidusega kutseõppesse vastu võetute arv. Seega MASU juba On mõjutanud ja suunanud inimesi omandama haridust, mis on - erinevalt REV kohast mõnes ülikoolis - tasuta ning annab tööturule minemiseks mõnevõrra rohkem eeldusi ja teadmisi, kui massiülikooli loengus Delfi kommentaaride lugemine.
Article writer looks over main problem of current situation. Even when grown-ups go to vocational school they still get only theoretical education. In vocational schools there is not enough equipment to let learners try basic tasks out. Instead grown-ups are forwarded by schools to practise without prior school practise. School gives only theoretical base which mostly is useless in real work practise because theoretical part resembles more University studies than practical everyday needs.
Current vocational schools are already full of casual students. No additional resources for grown-ups are available in those schools, that lets teachers to give only theoretical knowledge.
State policy is to send grown-ups to work practise into enterprises. Enterprises themselves even do not use such theoretical knowledge which people get from vocational schools, they require more down to earth knowledge which once again people lack.
State has no funds to finance vocational schools with proper basic practical learning equipment. Instead they have put that responsibility on enterprises. It is even hazardous to go work practise without school practise, but that is the current Estonian situation for long time I guess.
Kõik koolilõpetajad kitsale tööturule ei mahu
Virgo Kruve
Euroopas levinud mudel, et laseme noortel õppida ülikoolis kuni kolmekümneseks saamiseni, on vaid katse peita tööpuudust. Kui praktikaks pole võimalust ja töökogemust ei tule, siis ei saa ka tööle. Seda ei peida iseg mitte euroopa rahadega kooli tagasi saatmine. Heaküll, käivad ja õpivad 2 aastat kuni majanduskriisi leevendumiseni aga kust tulevad siis neile töökohad? Pigem on vastus, et töökohad läksid odava tööjõuga riikidele, kus ollakse valmis töötama ka kilo riisi eest. Eestis vajab inimene aga külmakindlat elamist, sooja riietust ja ilmselt ka transporti (jalgrattaga eriti kaugele ei vänta, vähemalt mitte novembrist aprillini).
Tasuks mõelda, et alati kui ostad mõne odava aasia toote, jätad Euroopa noored pikemas perspektiivis tööta. Pealegi maksab paar teksasid tehase hindades 3 kuni 4 USD (Hiinas, Indias) ja t-särk alla 1 USD. Ülejäänud hind jääb loomulikult vahendajatele. Samuti tuleb valdav enamus elektroonikast samadest tehastest kuigi peal võib olla erinev kaubamärk (näiteks isiklik kogemus LG ja Hitachi DVD salvestajatega, mille pult oli ligilähedane ja tarkvara 100 % identne).
Madis Vaikmaa
Tõnis Juhkam
Current vocational schools are already full of casual students. No additional resources for grown-ups are available in those schools, that lets teachers to give only theoretical knowledge.
State policy is to send grown-ups to work practise into enterprises. Enterprises themselves even do not use such theoretical knowledge which people get from vocational schools, they require more down to earth knowledge which once again people lack.
State has no funds to finance vocational schools with proper basic practical learning equipment. Instead they have put that responsibility on enterprises. It is even hazardous to go work practise without school practise, but that is the current Estonian situation for long time I guess.